"Traducción y análisis del texto "School bullying. New theories in context""
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Date
2017
Authors
Hernández Wellmann, María
Pineda Medina, María
Master teacher
Quezada Sepúlveda, Patricia
Master metodólogos
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIACC
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
Abstract
Las relaciones sociales cumplen un rol fundamental en el desarrollo integral de cada individuo, ya que a través de ellas se va formando la identidad. Es inevitable que a medida que los niños crezcan, se vayan enfrentando a mayores dificultades y por este motivo, es esencial el apoyo de los padres para un buen desarrollo y reforzamiento en el ámbito social enseñándoles valores sobre la amistad, compañerismo y respeto hacia otros. En base a estas enseñanzas, se espera que las relaciones sean saludables. Sin embargo, en muchas ocasiones los niños se verán enfrentados a situaciones incómodas, vergonzosas, e incluso, de maltrato, tal como ocurre en las escuelas. Si bien el matonaje siempre ha existido, hoy en día se conocen cada vez más casos de maltrato hacia estudiantes y estas situaciones pueden desencadenar estrés, temor, soledad que podrían llevar a la depresión y, en casos extremos, el suicidio.
Description
Abstract
Keywords
traducción, análisis funcionalista, técnicas de traducción, acoso escolar, violencia
Keywords
Notes
Career
Traducción e Interpretariado Bilingüe (inglés-español)